近年来, 富源县锚定“公平、优质、均衡”目标, 健全工作机制、加大财政资金投入、优化资源配置, 在持续补短板、强弱项、提质量的过程中, 全力推进义务教育优质均衡发展, 努力让每一名孩子可以享有公平而有质量的教育。
高位统筹强机制，凝聚均衡创建合力
富源县把促进义务教育优质均衡发展的作为一项重大的民生工程, 接连持续健全并完善工作保障体系的具体机制。组建成立、组建县长专担担任任为组长的教育优质均衡发展工作相关专项工作专班, 整体统筹联动协调31个县直部门, 以及12个所辖乡、镇（街道办事处）的现有力量资源, 落实执行县里级领导、县直各有关单位、乡镇（街道）、中心学校的四级层级挂包、绑定联系具体相关规章制度, 层层分级压实细化明确工作所涉及具体分管责任, 搭建构起上下层级之间联动联动呼应、各方面一起齐抓共管的完整工作良好格局。
先后出台教育高质量发展三年行动计划与优质均衡发展系列实施方案, 将创建工作纳入全县经济社会发展规划, 定期研究破解重大问题, 明确时间表、路线图。充分发挥纪检监察监督效用, 由县纪委监委派驻教体局纪检监察组开展常态化督查, 健全监督问责机制, 倒逼各项创建任务落地生实效推动各项建造工作按时保质有序推进。
提质筑基优配置，夯实教育发展根基
坚持教育优先发展, 持续优化教育资源配置, 不断改善全县义务教育办学条件。严格落实教育经费“两个只增不减”要求, 足额保障生均公用、教师培训等经费, 2026年计划拨付义务教育相关经费10546.74万元；近三年争取薄弱学校改造资金7879万元, 实施校舍、运动场馆以及其他多方面的改造提升工作。
推动教育的那啥数字化的转型, 2024到2025年投入716.13万元, 建设互动的那啥直录播室13间、改建数字的那啥教室324间, 安装1.4万个比如5G那种校园的那啥安防设备。2026年, 投入4336.68万元开展全县173所义务教育学校的校园的那啥文化的那啥建设, 还有设备添置的相关工作, 新购置学生电脑2116台、教学用的那啥一体机542台, 持续缩小城乡、校际的办学的那啥条件的相关差距, 为优质的那啥均衡发展筑牢核心的硬件根基。
深化改革提质效，激活教育发展动能
坚定落实立德树人根本任务, 统筹育人质量统筹办学管理统筹师资建设一体推进, 全面增强县域义务教育办学品质。落实师德承诺及推行“一票否决制”, 定期开展师德学习开展师德考核开展师德评优, 引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心“四有”好老师。深化“双减”、“双升”与课后服务全部覆盖, 严格开展国家课程方案执行, 开齐课程开足课时数量, 强化劳动教育、美育教育、体育教育。实行“一校一策”管理体系, 增强“五项管理”力度, 坚持推行周三“无作业日”减负行动举措, 推动实现课后服务“5+2”全部覆盖之标准。
理顺办学的管理体制, 将城区的2所初中、3所小学, 还有10个乡镇的初级中学提级为县教体局的直属管理, 统一办学的标准, 提升城区学校规范化、集约化的水平。严守招生的政策, 落实免试就近入学、划片入学、阳光入学的制度, 保障随迁子女平等的就学的权利。深化校外培训机构治理, 精准落实资助的政策, 加强留守儿童的关爱帮扶, 筑牢教育公平的底线。
以“县管校聘”为统领, 实施编制和岗位总量管控、动态调整。近三年补充各类教师642名, 推进校长教师交流轮岗, 骨干教师交流比例达11.1%。依托10个省级名师工作室, 投放专项经费展开教师全员轮训。落实教师待遇保障政策和乡村教师荣誉制度, 完善绩效工资分配, 向一线、班主任与乡村教师倾斜。持续优化教师年龄、学科和职称结构, 补齐结构性短板, 增强整体活力。
富源县将紧盯义务教育优质均衡发展薄弱环节, 统筹保障政策提升硬件建设软件师资培育, 不断缩小城乡校际差距办好教育建好学校, 推动全县义务教育优质均衡发展再上新台阶。