9月9日, 新华社于北京发出电讯, 题目是: “做党以及人民令人满意的出色教师”——国家领导人的关键论述引领教师工作开拓全新局面。
新华社记者王鹏、魏冠宇
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”
从党的十八大开始之后, 国家的领导人处于党以及国家事业像薪火那样一代接一代传下去、后面有人的那种战略上的高度, 针对教师所从事的工作提出了明确的要求, 给新时代教师队伍的建设指出往前进的方向。
铭记国家领导人“做党和人民满意的好老师”的叮嘱, 众多教师以及教育工作者不忘最初之心与使命, 极力弘扬教育家精神, 用心钻研、无声尽力, 为培育更多德、智、体、美、劳全方位发展的社会主义建设者与接班人持续拼搏。
“教师是立教之本、兴教之源”
九月金秋时节, 当第四十二个教师节来临之际, 全国范围内, 广大的教师以及教育工作者们, 又一次接收到由国家领导人给予的节日祝贺, 还有那份诚挚的问候。
长久以来, 全国众多教师慎重贯彻党的教育方针, 在教坛辛勤耕耘、传授知识与技能, 为党以及国家事业的发展贡献了关键力量。
真切诚挚的关怀, 充满殷切之情的寄望, 国家领导人对于教师群体满怀深情地牵挂着, 予以极大程度的重视, 着重强调了“教师是立教之本、兴教之源”。
2016年9月，国家领导人回到母校北京市八一学校。
昔日的那些老师们, 原本乌黑的头发变成了花白, 师生之间所存在的情谊, 并未跟随岁月的不断流逝进而出现褪色的情况。
碰到年资甚高之教师, 国家领导人满心欢喜, 与他们逐个握手, 深情地讲: “瞥见诸位老师情志状态这般佳妙, 我内心里格外喜悦欢快。往昔老师对我们要求极其严格苛刻, 如今回想起来, 一生都从中受益。”。
光阴荏苒，尊师重教的情怀始终如一。
教师团队代表曾获全国高校黄大年式称号, 每到教师节, 国家领导人会采用多样方式, 向全国广大教师送去节日祝福, 这其中包括出席全国教育大会发表重要讲话, 会见全国教育系统先进集体和先进个人代表, 还会回信勉励上述教师团队代表。
国将兴，必贵师而重傅。
2021年6月29日，北京人民大会堂。
有着云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记身份的校长张桂梅, 被国家的那些领导人, 亲自授予了“七一勋章”。
斩获“七一勋章”的这位代表发言人民教师让数千名贫困山区女孩得以实现大学梦, 他讲起大山里孩子们的当下, 提到“远方有灯、脚下有路、眼前有光”。
党的十八大之后, 国家领导人, 基于对教育事业改革发展的深度思索, 凭借对广大教师的浓厚情感, 针对教师队伍建设, 展开了一系列关键阐述。
全国广大教师要做这样的好老师, 即有理想信念的那种, 有道德情操的那种, 有扎实知识的那种, 有仁爱之心的那种, 这即为所提出的“四有”好老师。
引出四个“引路人”, 即广大教师, 这其中包括要成为那个让学生得以磨砺历练品格之行径路线的引导之人, 成为能引导学生去获取学习知识之方式途径的指引者, 成为促使学生开拓创新思维之道路方向的引领者, 成就为学生奉献祖国之目的目标达成的引导之人物。
给出四个相统一, 即“坚守坚持教书以及育人达成相统一, 执着坚持言传跟身教的达成相统一, 笃定坚持潜心问道与关注社会实现相统一, 坚决坚持学术自由和学术规范的达成相统一”。
在2023年9月9日的时候, 全国优秀教师代表座谈会举行召开了。国家领导人向与会的教师代表致信了, 其对中国特有一种的教育家精神进行了精辟概括, 那就是——。
有一种理想信念, 是心有大我且至诚报国；有一种道德情操, 是言为士则以及行为世范；有一种育人智慧, 是启智润心形同因材施教；有一种躬耕态度, 是勤学笃行还有求是创新；有一种仁爱之心, 是乐教爱生并且甘于奉献；有一种弘道追求, 是胸怀天下且以文化人。
思想站位极高, 犹如处于高耸巅峰俯瞰一切, 情怀极为深厚, 恰似那悠长无尽的绵绵丝线, 在国家领导人的引领带动之下, 我国教师队伍建设呈现出全新气象, 展现出全新面貌。
2018年, 中共中央印发了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见, 国务院也印发了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见, 通过这种方式高位推动教师队伍建设改革。
在2024年的时候, 中国共产党中央委员会以及中华人民共和国国务院颁布了有关弘扬教育家精神进而加强新时代高素质专业化教师队伍建设的相关意见, 针对打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍作出了全面且系统的部署。
“十五五”规划纲要作出指示, 要推行实施教师教育能力提升工程, 致力于培养造就出高水平教师队伍。
…………
脚步迈进坚实, 所获成效显著, 到2025年时, 我国专任教师数量超过1870万人, 教师队伍素质持续提升, 结构持续得到优化, 从而支撑起世界上规模最大的教育体系, 为培养能孕育新人的具有高尚品德和灵魂的学子提供坚实有力的保障。
“培养造就高素质专业化教师队伍”
在秋高气爽那个时节, 北京师范大学的学子们接着而来迎来了充满希望的新学期, 于校园之内, “学为人师、行为世范”这样的校训显得极具引人注目之感。
2014年, 在教师节来临的前夕, 国家的领导人来到了此处, 看望教师以及学生, 着重强调, 国家要繁荣, 民族要振兴, 教育要发展, 这就要求我们大力去培养, 进而造就一支教师队伍, 这支队伍要具备师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力这些特点, 是高素质专业化的, 同时, 还需要涌现出一大批优秀的老师。
有高质量的教师，才会有高质量的教育。
在由国家领导人同志作为核心所构成的党中央坚强有力的领导之下, 我国在教育事业发展方面，将加强教师队伍建设当作最为重要的基础性工作予以着力推进, 持续不断地去培育造就出具备高素质且具专业化水准的教师队伍。
铸魂强师，持续加强师德师风建设——
国无德不兴，人无德不立。
国家领导人指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。
印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》, 印发了《关于推开教职员工准入查询工作的通知》等, 对于师德违规行为予以严厉打击, 秉持“零容忍”态度, 通过把师德师风建设要求贯穿于教师管理的整个过程, 师德师风建设的长效机制得以持续不断健全。
在优良的师德师风予以带动的情况下, 接连有名优秀教师涌现出来, 塑造出了新时代人民教师的较好形象。
拓展渠道，不断健全教师发展体系——
2021年3月6日, 在全国两会期间, 国家领导人前去看望, 那些参与政协会议的, 来自医药卫生界以及教育界的委员。
谈论有关要怎样去提升中西部地区教育水准的问题时, 国家领导人告知众人, 国家会强化中西部经济欠发达地方教师的定向培育以及精确培训, 深度施行乡村教师支持规划。
教师教育是师资建设的源头活水。
“国培计划”促使构建起中小学教师全员培训制度, 该制度以5年作为一个周期 , “优师计划”从每年为欠发达地区有针对性地培育大概1万名本科层次师范生 , “数字化赋能教师发展行动”帮助教师在数字素养方面得以全面提高。
一个个务实的安排, 构建起逐渐完备教师教育体系, 教师方面资源的配备变得更为均衡, 教师职业发展的平台越发广阔。
尊师惠师，切实提高地位待遇保障——
2018年9月，全国教育大会。
国家领导人着重指出, 办学条件持续改善的情况下, 教育投入需更为朝着教师进行倾斜, 持续提升教师待遇, 以使广大教师能够安心从事教育工作、热心投身教育事业。
多年以来, 党中央, 国务院, 把改善教师待遇当作优先性工作, 当作基础性工作, 持续不断创新举措。
由始终稳固义务教育教师平均工资收入水准不亚于当地公务员平均工资收入水准, 至乡村教师生活补助举措惠及超过 120万余名教师；从健全中小学教师收入分配激励体制, 再到进一步强化教师住房保障……
积极面对短板情形, 针对既定方向来实施策略办法, 意味着保障有关教师的政策会变得更具效力, 教师这个职业所拥有的吸引力会实实在在显著地增强起来, 使得优秀的人才都带着那种竞争的态势争着去从事教育工作, 广大教师能够得以充分展现个人才能的良好局面正慢慢地日益形成。
“做学生为学、为事、为人的大先生”
湖南长沙，湘江之滨，湖南第一师范学院坐落于此。
自近代起始以来, 这所被称作“千年学府、百年师范”的学校, 弘扬着“以传斯道而济斯民”这样的教育传统, 培育出了一批老一辈无产阶级革命家和名师大家。
2024年3月, 国家领导人莅临此地考察, 言语恳切, 意味深长地讲道: “于此时, 我们颇具责任感而共同将教育办妥、把学生培育好, 为推动中国式现代化造就一批批栋梁之才。”。
为国运所系的三尺讲台, 铸民魂而一生秉烛。广大教师秉持立德修身, 专注潜心治学, 勇于开拓创新, 持续提高教书育人能力, 尽力“成为学生为学、为事、为人方面堪称楷模的大先生”。
他们坚守教育初心，牢记为党育人、为国育才的职责使命——
教育的根本问题在于, 培养怎样的人, 以何种方式来培育人, 具体又是为了谁去培养人, 这同时也是构建教育强国的核心关键课题。
国家领导人是从出席全国高校思想政治里的工作会议开始的, 之后做了主持召开学校思想政治理论课教师座谈会这件事, 然后又针对学校思政课建设作出了很 important 的指示, 他为学校思想政治工作把住了脉确定了方向, 还要求广大教师要“引导学生扣好人生第一粒扣子”。
秦宣身为中国人民大学教授, 从事马克思主义理论研究达数十年之久, 培养出大批优秀人才；胡嵘苹作为广东东莞东城街道虎英小学教师, 在思政课堂深入耕耘，助力孩子们坚定理想信念；孟庆阳是天津蓟州区第一小学教师, 倡导“润悟教学”, 将国家发展成就融入数学课堂……
教师数量日益增多, 对于他们有着这样的要求, 政治方面要强大, 情怀方面要深厚, 思维方面要新颖, 视野方面要广阔, 自律方面要严格, 人格方面要正直 , 老师根据这些要求, 用心且用情去呵护并引导学生健康成长, 切切实实地承担起铸魂育人的时代重任。
他们服务国家战略，树立躬耕教坛、强国有我的志向抱负——
中国科学院院士、清华大学教授姚期智全职回国任教二十周年的日子, 是2024年8月16日, 当年5月, 姚期智给国家领导人写信, 汇报了自己这些年培养人才、科研创新等情况。
很快, 国家的领导人写了回信, 去勉励姚期智, 表示要带领大家继续去探索创新人才自主培养的那种模式, 并且要推动学科之间的交叉以及前沿的创新, 还要打造出高水平的人才培养以及科技创新的基地。
姚期智感慨：“生逢其时，当不负盛世。”
新时代新机遇，广大教师勇攀高峰，与时代同行。
面积广阔的乡村, 有一大批乡村教师在不辞辛劳地教学, 为乡村振兴奠定人力资源方面的基础, 在产业前沿领域, 中高职教师每年培养大概1000万名技术技能人才, 在获得国家科学技术奖励的科技成果里, 有不少是由高校教师来主持牵头的。
他们扎根基层一线，展现潜心耕耘、奋发有为的情怀担当——
处于新疆阿图什市哈拉峻乡的谢依特小学, 那里书声十分响亮, 充满着活力。多年以来, 有多批青年志愿者跋涉千里跑到这里, 来到这所距离边境线仅仅只有47公里路程的村级小学展开教学工作。
你们依照党的号召, 奔赴西部边塞区域展开教书育人工作, 于推动当地教育事业进步、推动民族团结向前迈进、助力兴边富民进程以及稳固边疆安定方面, 发挥出了积极的功效, 自身也收获了锻炼以及实现了成长。
2025年5月, 国家领导人给那支戍边支教西部计划志愿者服务队写了回信, 夸赞参与志愿服务的年轻人们呈现出了新时代中国青年斗志昂扬向上的精神风貌, 秉持着强国有我的责任担当。
捧着一颗心来，不带半根草去。
在河北那片地域, 保定学院之中, 有一群西部支教的毕业生, 他们扎根于西部大地, 展现出坚韧且不拔的精神风貌把, 源源不断的生命力带给了那片广袤无垠的土地。
陕西师范大学十余年来持续组织, 千余名国家公费师范生, “非西定西”师范生, 国家“优师计划”师范生赴西藏实习支教, 实习生中80%以上在实习支教结束后选择留藏任教。
在青海果洛, 西宁民族中学里, 一批批优秀教师前来进行帮扶, 使得先进教学理念, 在这儿落地, 并且生根。
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处于祖国以及人民最为需要的所在 , 数量众多的教师坚守着那仁爱之心 , 将无数孩子的梦想给点亮哟。
在当下, 学生担当着未来去实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军角色, 而众多教师则是塑造这支成为中华民族“梦之队”情况里具有筑梦人职能这么回事儿。
沿着国家领导人所指出的方向, 广大投身教育工作的教师们, 将所有精力以及满怀的真挚情感, 都奉献给教育事业, 全面地实现与执行立德树人这项极为关键的根本任务, 传播道理、教授学业、培育学生, 凝聚起教育强国建设的宏大磅礴力量, 托起民族未来的无尽无限希望。